Life Fonden

Management's review

LIFE Fonden har til formål at højne dennaturvidenskabelige uddannelse, forskning og dannelse samt styrke motivation og interesse for naturviden- skab hos børn og unge. Vores ambition er, at Fondens aktiviteter skal være landsdækkende og have varig effekt. Strategiske indsatser Siden fondsdannelsen i 2020 er etable- ringen af LIFE gået stærkt. I begynd- elsen var det strategiske sigte på udvikling og udbredelse af LIFE Forløb til grundskolen og ungdomsuddannel- serne. Dette er nu veletableret, og i 2023 havde de strategiske indsatser fokus på at sikre en rigtig god forankring. Vi vil fremhæve tre strategiske ind- satser: Som et landsdækkende EN STÆRK FORANKRING AF LIFEDet er med stor fornøjelse, at vi aflægger årsrapporten for 2023, der inde- holder en samlet rapportering for aktiviteterne i koncernen. initiativetablererviundervisningsla-boratorier rundt om landet. Det sker i samarbejde med professionshøjsko- ler. I 2023 var fokus på etablering i Region Midtjylland med et LIFE Mobil Lab samt byggeri af tre kommende regionale LIFE Labs i henholdsvis Odense, Aalborg og Vordingborg. Vi vil gerne takke Ejendomsfonden LIFE samt UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole, Professionshøj- skolen Absalon og Professionshøj- skolen UCN for et godt samarbejde. Vi er optaget af at kunne skabe forsk- ningsbaseret viden om effektfuld under- visning, som kan omsættes til praksis, til udbydere af læremidler samt til uddan- nelsesforskning. I 2023 blev de første impact- og forskningsprojekter igang- sat, dels via egne målinger, dels viaNovo Nordisk Fondens LIFE Research Initiative. Vi vil gerne takke Novo Nordisk Fonden for et godt samarbejde, også om disse forskningsprojekter. Dialog og samarbejde med nøgleak- tører er afgørende for at realisere Fondens formål. I 2023 gennemførte vi bl.a. et pilotprojekt om et fremtidigtpartnerskab med Danske Gymnasier. Vi er glade for disse fælles indsatser. DirektørskiftePr. 1. oktober stoppede Christine Anto- rini som adm. direktør. Vi vil gerne takke hende for en imponerende indsats. Gennem fem år har hun ledet organisa- tionen med betydelig vækst og succes. Hun har været en dygtig og visionær direktør, der har stået i spidsen for atopbygge LIFE-initiativet og etablere LIFE Fonden. Vi er glade for, at Stefan Hermann er tiltrådt som ny adm. direktør. Med bl.a. mere end 15 års erfaring som topleder i uddannelsessektoren har han den rette kapacitet og drivkraft til at kunne fortsætte Fondens videre udvikling i tæt samspil med medarbejdere og nøgleinteressenter. Vi glæder os til samarbejdet! På vegne af bestyrelsen Jesper Fisker Marianne Philip Formand Næstformand FONDENS AKTIVITETER 2023LIFE Fonden skal fremme den natur- videnskabelige og teknologiske almendannelse og uddannelse blandt børn og unge. Dette formål har næppe nogensinde været vigtigere end i dag. En styrket almendannelse, der i højere grad integrerer betydningen af teknolo- gi og naturvidenskab, vil have en positiv indvirkning på børn og unges interesse for og eventuelt valg af uddannelses- vej. Dette forudsætter imidlertid faglig, didaktisk og pædagogisk undervisning på højt niveau. I LIFE Fonden søger vi derfor at fremme den naturvidenska- belige og teknologiske almendannelse gennem høj kvalitet i vores forløb, un- dervisning,partnerskaberogforskning.Ikke mindst heri ligger min motivation for at tiltræde som Fondens adm. direktør, og jeg vil gerne benytte lejligheden til at takke for den varme og engagerede modtagelse. Stigende efterspørgsel Hos LIFE Fonden er vi glade for den store efterspørgsel på vores under- visningsforløb. I 2023 arbejdede 95.000 elever på knap 1.000 skoler i 95 kommuner med et LIFE Forløb. Samti- dig oplevede vi højt kendskab blandt lærerne og stor tilfredshed med vores forløb hos lærere og elever. Vi er meget optaget af at udvikle nye undervisningsforløb, så vi kan bidragetil at fremme interessen for naturvi- denskab og teknologi hos elever på flere klassetrin. I år har vi udgivet fire nye forløb og har i alt 16 forløb til grundsko- len og ungdomsuddannelserne. Vi glæder os over, at lærerne og eleverne tager positivt imod vores nye forløb. Vi er også optaget af at realisere vores mission i et tæt samvirke med nøgleak- tører fra bl.a. uddannelsesmiljøet, og det glæder mig, at LIFE har opbygget gode relationer med vigtige samar- bejdspartnere fra fx skoleområdet, forskningsmiljøet og erhvervslivet. Udvikling af LIFE-organisationen LIFE skal som andre organisationer tilpasse omkostninger og løbende effektivisere samtidig med, at vi udvikler kvaliteten af vores arbejde i en innovativ organisation med et godt arbejdsmiljø. Dette har været et fokusområde i 2023. I de kommende år vil vi fortsætte med at optimere vores drift og videreudvikle en innovativ organisation med et højt fagligt niveau, der samtidig er drevet af et meningsgivende formål. Til sidst vil jeg gerne takke bestyrel- serne i Novo Nordisk Fonden, Ejen- domsfonden LIFE og LIFE Fonden samt medarbejdere og øvrige partnere for et godt samarbejde om at realisere vores formål. Jeg glæder mig til at fortsætte og udvikle dette samvirke. Stefan Hermann Adm. direktør FONDENS FORMÅLI 2020 blev LIFE Fonden etableret som en uafhængig, dansk erhvervsdrivende fond med almennyttigt sigte. Fonden driver bl.a. det almennyttige og landsdækkende undervisningsinitiativ LIFE og tilhørende aktiviteter. Dette inkluderer at finansiere, støtte og udvikle uddannelses- og forskningsinitiativer inden for natur-, teknisk- og sundheds- videnskab samt fagdidaktik. Fonden kan også yde støtte til andre almennyttige undervisningsmæssige og videnskabe- lige formål. At styrke motivation og interesse for naturvidenskab hos børn og unge At højne den naturvidenskabelige uddannelse, forskning og dannelse FONDENS MISSIONDet er LIFE Fondens mission, at flere børn og unge får markant styrket deres viden om og fascination af naturviden- skabens betydning og anvendelse. I samarbejde med aktører på uddannelsesområdet skal Fonden især bidrage til: En øget interesse og motivation hos børn og unge for at fordybe sig i naturvidenskaben og dens anvendelse. Et højere niveau af naturvidenskabelig almendannelse blandt børn og unge – og i hele befolkningen. Et stærkere rekrutteringsgrundlag og en stigning i søgningen til de naturvidenskabelige fag og studieretninger på ungdomsuddannelser og videregående uddannelser. Er relevant i forhold til aktuelle samfundsudfordringer og understøtter et eller1flereafFN’sverdensmålforbæredygtigudvikling.EretsammenhængendeforløbindenforFællesMål(grundskolen)eller2kernestoffetogdefagligemål(ungdomsuddannelser)forSTEM-fagene.Faglige mål fra de øvrige fag inddrages, når de kvalificerer forløbets overordnede mål. Udviklesisamarbejdemedenvirksomhedellerforskningsinstitution3ogtagerudgangspunktienvirkelighedsnærproblemstilling.Inkludererfagligogmetodiskstøttetillærereniformaf4vejledning og undervisning i hele forløbet.Indeholder aktiviteter med særligt afsæt i en undersøgelses-5baseretdidaktikogunderstøttesafrelevantedigitaleteknologier,eksperimentelletilgangeogundervisningsdifferentiering.Er udviklet ud fra et solidt naturvidenskabeligt og naturfagsdidaktisk6vidensgrundlagogerkvalificeretmedløbendebrugerundersøgelserogtest.KVALITETS- PRINCIPPER FOR LIFE FORLØBAlle LIFE Forløb er udviklet ud fra seks kvalitetsprincipper, der skal sikre høj kvalitet og relevans for skoler, elever og lærere. SAMARBEJDSPARTNERE I UDVIKLINGEN AF LIFE FORLØBUdviklingen af nye LIFE Forløb sker i tæt samarbejde med virksomheder og forskere. Det sikrer, at LIFE Fonden udvikler og udbyder undervisnings- forløb, der tager afsæt i virkeligheds- nære problemstillinger. Ved udgangen af 2023 har vi udviklet undervisningsforløb sammen med: •BioAg •DanmarksMeteorologiskeInstitut•DanmarksTekniskeUniversitet(DTU)•SyddanskUniversitet(SDU)•KøbenhavnsUniversitet(KU)•Kræftens Bekæmpelses Center for Kræftforskning•LEGO Koncernen •Novonesis,tidl.Novozymes•PDC-Argos •Plastindustrien•StatensNaturhistoriskeMuseum•Topsoe •Geo •CP Kelco •VenomAid Diagnostics Vi har oplevet samarbejdet som en meget iterativ proces, hvor vi har spillet bold op ad hinanden. Vi har bidraget med faglige input fra forskningen på området, og det har LIFE oversat ud fra deres viden om pædagogik og didaktik til konkrete øvelser, som kan fungere ude på skolerne. Annemarie Olsen, forsker og viceinstitutleder for uddannelse på Institut for Fødevarevidenskab påKøbenhavns Universitet (KU FOOD)SAMARBEJDE OM STEM-DAGSORDENENVi har brug for børn og unge, der har dybe kundskaber inden for naturviden- skab, og som kan omsætte deres viden til resultater, produkter og løsninger. Sådan stod der i forordet til den nationale naturvidenskabsstrategi fra 2018. Behovet er ikke blevet mindre i lyset af den aktuelle klima- og biodiversi- tetskrise samt teknologis indvirkning på samfundet. I 2023 skabte Fonden sammen med Astra, Naturvidenskab- ernes Hus, Engineer the Future og Videnskabsklubben opmærksomhed om vigtigheden af en ny naturviden- skabsstrategi. Ønsket er at sikre fortsat fokus på en samlet indsats på STEM-området, når den nationale naturvidenskabsstrategi fra 2018 udløber ved udgangen af 2024. Det skete i februar med et debatind- læg i Skolemonitor, hvor direktørerne for Astra, Videnskabsklubben, Natur- videnskabernes Hus og Fonden opfor- drede børne- og undervisningsministerMattias Tesfaye til at igangsætte arbej- det med en ny naturvidenskabsstrategi. Ved Folkemødet på Bornholm i juni sam- lede de fem organisationer repræsen- tanter fra interesseorganisationer og virksomheder for at debattere værdien af en naturvidenskabsstrategi og erfa- ringer fra den nuværende strategi. BEVILLINGER AF LIFE FORLØB2023 var igen kendetegnet ved en stærkt stigende efterspørgsel på LIFE Forløb. Det gjaldt både på under- visningsforløb, hvor elever arbejder i klassen med materialer og udstyr fra et LIFE Kit, og undervisningsforløb, hvor klassens undervises i et af Fondens laboratorier. I 2023 bevilgede LIFE Fonden i alt 4.294 LIFE Forløb til grundskoler og ungdoms- uddannelsesinstitutioner, svarende til TDKK 179.678. Da Fonden i 2022 bevilgede 2.800 LIFE Forløb, udgør stigningen i antal uddelte bevillinger fra 2022 til 2023 53 %. På grafen ses,hvordan bevillingerne til LIFE Forløb har udviklet sig år for år siden 2020. BEVILLINGERAFLIFEFORLØBTILGRUNDSKOLEROGSTX/HTX95.090 elever har gennemført et LIFE Forløb 4.294 anvendte LIFE Forløb 95 kommuner har modtaget LIFE Forløb på skoler 969 forskellige skoler FREMTIDSUDSIGTER FOR LIFE FONDENLIFE Fonden har fået tilsagn om bevilling for årene 2021-2030 fra Novo Nordisk Fonden. Fondens strategiske fundament er Drejebogen, der er den projektbeskrivelse, som dannede grundlag for Novo Nordisk Fondens godkendelse af undervisningsinitiativet LIFE i 2018. Drejebogen er gennem årene suppleret med implementerings- planer samt en overordnet milepæls- plan for perioden 2019-2023. Imple- menteringsplanen 2022-2023 sætter retningen for Fondens indsatser i disse år og er gældende frem til vedtagelsen af en ny strategi for 2024-2028, forven- teligt i foråret 2024. Forventninger til 2024 Fremtidsudsigterne for LIFE Fonden er tætknyttettil aktiviteternei datter-selskabet LIFE A/S. I 2024 forventer Fonden at have omkostninger til uddeling af LIFE Forløb til skoler og ungdomsuddannelser på TDKK 189.800. Det forventes, at vi i 2024 kan lancere et nyt LIFE Forløb til 3. klasse og ud- vide laboratoriekapaciteten med tre nye regionale laboratorier i Aalborg, Aarhus og Vordingborg – i tillæg til det regionale LIFE Lab Syddanmark i Odense, som stod færdig i slutningen af 2023. Herefter vil vi have fysiske labora- torier i alle fem regioner. Samlet set er det forventningen, at vi ved udgangen af 2024 har 12 labora- torier i form af fire laboratorier i LIFE Campus, fire regionale laboratorier samt fire mobile laboratorier.Vi forventer i 2024 desuden at fortsætte forankringsindsatser i samarbejde med professionshøjskoler, kommuner og Danske Gymnasier samt offentliggøre de første delresultater fra impact- målinger og forskningsprojekter i LIFE Forløb. LIFE FORLØB TIL MANGE KLASSETRINI 2023 blev TasteMaster til 10. klasse ogPlastmissionen Lab til 7. klasse udgivet. Som det fremgår af figuren, kunne LIFE Fonden ved udgangen af 2023 tilbyde LIFE Forløb til størstedelen af grund- skolens klassetrin. LIFE FORLØBGRUNDSKOLEN2023 Fysiske materialer leveret til skolen Digital undervisnings- platform UndervisningiLIFELabs1.-2. KLASSE Natur/teknologi Udviklet i samarbejde med Statens Naturhistoriske Museum 5.KLASSENatur/teknologi og matematik med afsæt i teknologiforståelseUdviklet i samarbejde med forskere fra DTU Management 6.KLASSENatur/teknologi Udviklet i samarbejde med Novonesis, tidl. Novozymes 7.KLASSEFysik/kemi, biologi, geografiUdviklet i samarbejde med LEGO Koncernen og med faglig sparring fra Plastindustrien og forskere fra DTU 8.KLASSEBiologi, fysik/kemi, geografiUdviklet i samarbejde med Novonesis, tidl. Novozymes og BioAG 8.-9. KLASSE Biologi, fysik/kemi, geografiUdviklet i samarbejde med Kræftens Bekæmpelses Center for Kræftforskning, Danmarks Meteorologiske Institut og PDC-Argos 9.KLASSEBiologi, fysik/kemi, geografiVejledningtilbrugi10. klasse, fysik/kemi. Udviklet i samarbejde med Topsoe 10.KLASSEFysik/kemi Udviklet i samarbejde med Institut for Fødevarevidenskab på Københavns Universitet (KU FOOD) NYTFORLØBTIL10.KLASSE|FYSIK/KEMITASTEMASTERKan vi gøre det lettere at følge kostrådene? Du skal slukke tørsten i vand, spise mindre kød og flere grøntsager og bælgfrugter. Sådan lyder de officielle kostråd. Selvom kostrådene er lette atforstå, kan de være svære at følge for rigtig mange unge. Kan vi gøre noget ved det? I TasteMaster skal eleverne undersøge, hvordan de ved hjælp af madens fysisk-kemiske egenskaber samt gastrofysikkens metoder kan skabe lyst til at efterleve kostrådene. Eleverne skal arbejde praktisk og eksperimenterende med deres sanser som måleredskab og underbygge dem med målinger af pH, sukkerindhold samt kemisk analyse af stivelses- og proteinindhold. TasteMaster er udviklet i samarbejde med Institut for Fødevarevidenskab på Københavns Universitet (KU FOOD). Hvor ender plasten, når vi smider den i affaldscontaineren? I labforløbet af Plastmissionen skal eleverne undersøge, hvilke udfordringer der er, når man genanvender hushold- ningssorteret plastaffald – eksempelvis hvis plastaffaldet skal blive til nye plast- produkter. For at identificere udfordring- erne skal eleverne bl.a. undersøge de delprocesser, som et stykke plastaffald skal igennem for at blive til et nyt plast- produkt. Plastmissionen Lab har en varighed på fem timer og er en overbygning til forløbet med samme titel, der gennem- føres som et fire ugers undervisnings- forløb i skoleklasserne. I labforløbet undervises eleverne af undervisere fra LIFE Fonden. Plastmissionen er udviklet i samarbejde med LEGO Koncernen og med faglig sparring fra Plastindustrien og forskere fra DTU. MANGE ELEVER MØDER LIFE FORLØBGrundskoleelever i hele landet arbejder med LIFE Forløb. Som det fremgår af tabellen, arbejdede i alt 88.589 elever i grundskolen med et LIFE Forløb i 2023. Det svarer til 13% af det samlede antal elever i 0.-10. klasse, sammenlignet med 10% i 2022.KENDSKAB TIL LIFE FORLØBI 2023 gennemførte LIFE Fonden en kendskabsmåling blandt naturfags- lærere i grundskolen via analyse- instituttet Epinion. Målingen, der også blev foretaget i 2021, viser en markant stigning i kendskabet til LIFE Fonden og LIFE Forløb. Uhjulpet kendskab til LIFE Forløb er steget fra 16 % til 41 %. Det gør LIFE Forløb til det mest kendte initiativ inden for naturfagsundervisning. Hjulpet kendskab til LIFE Forløb er steget fra 42 % til 67 % og placerer LIFE Forløb som det næstmest kendte blandt otte naturfaglige undervisningsinitiativer. Derudover er kendskabet til LIFE Fonden som udbyder af LIFE Forløb ligeledes steget fra 10 % i 2021 til 29 % i 2023. Kendskabet er målt blandt 611 natur- fagslærere i grundskolen med god fordeling på fag, køn og geografi. 67%af naturfagslærernekender LIFE Forløb LIFE FORLØBUNGDOMSUDDANNELSER2023 Forløbetindeholder...Fysiske materialer leveret til skolen Digital undervisnings- platform UndervisningiLIFELabsSTXOGHTXKemi B Udviklet i samarbejde med CP Kelco STXOGHTXBiologi B Udviklet i samarbejde med VenomAid Diagnostics og DTU Bioengineering STXNaturgeografi B Udviklet i samarbejde med Danmarks Meteorologiske Institut og ingeniørvirksom- heden Geo STXOGHTXIdræt B og biologi A/B Udviklet i samarbejde med professor Peter Krustrup fra Institut for Idræt og Biomekanik på Syddansk Universitet NYT FORLØB TIL STX OG HTX| BIOLOGI BFIGHTTHEBITEHvordan kan vi behandle slangebid hurtigere og bedre? Mere end 1 milliard mennesker på verdensplan er påvirket af en række forsømte tropesygdomme.Slangebidsforgiftning er en af disse forsømte tropesygdomme. Det rammer særligt mennesker i fattige landdistrikter, hvor sundhedssystemerne er svage og de medicinske ressourcer sparsomme. I Fight the Bite undersøger og vurderer elever metoder til diagnosticering og behandling af slangebidsforgiftning. Eleverne arbejder både teoretisk og praktisk i tre moduler. Undervejs udfører eleverne bl.a. en ELISA-test og tilegner sig viden, så de kan argumentere for, at antistoffer kanbruges til hurtig diagnosticering og bed- re behandling af slangebidsforgiftning. Fight the Bite er udviklet i samarbejde med VenomAid Diagnostics og DTU Bioengineering. NYT FORLØBTIL STXOG HTX| KEMIBEXTRACTORSHvordan kan vi nedsætte ressourceforbruget i kemiske processer? Hvert år bruger danske virksomheder mange ressourcer på kemisk produktion. En af de ressourcekrævende processer er ekstraktion. Ekstraktion bruges fx til at udvinde tilsætningsstoffer. Vores hver- dag er fuld af produkter, som indeholder tilsætningsstoffer, fx farve og fortyk- ningsmidler i fødevarer og kosmetik. I Extractors skal eleverne tilrettelægge og gennemføre et eksperiment om ekstraktion af karminsyre fra coche- nillelus. I eksperimentet undersøger eleverne effekten af at ændre variable i ekstraktionsprocessen. Eleverne opdager også nogle af de udfordringer, virksomheder står overfor, når de skal leve op til kundeønsker og optimere industrielle ekstraktions- processer. Extractors er udviklet i samarbejde med virksomheden CP Kelco. STIGENDE ANVENDELSE AF LIFE FORLØB PÅ STX OG HTXI 2023 udgav LIFE Fonden to nye LIFE Forløb til stx og htx. De to nye forløb – Extractors og Fight the Bite – blev udgivet i november, og derfor blev de kun bevilget i årets fjerde kvartal.Der var allerede inden udgivelse stor interesse for de nye forløb, ligesom der fortsat er god efterspørgsel på de to første forløb til ungdomsuddannelserne– HjerteblodogVandkamp.I alt arbejdede 6.501 elever fra ung- domsuddannelserne med et LIFE Forløb i 2023, sammenlignet med 1.257 elever i 2022. Det er næsten en firedobling i anvendelse. STOR TILFREDSHED BLANDT LÆRERE OG ELEVERI 2023 har LIFE Fonden gennemført brugertilfredshedsundersøgelser for alle LIFE Forløb til grundskolen og ungdomsuddannelserne. 22.700 elever og 1.600 lærere har besvaret undersøgelserne, og overordnet udtrykker de fin tilfredshed. Resultaterne viser også, at størstedelen af lærerne både selv vil anvende LIFE Forløb igen og vil anbefale dem til andre. 70% af eleverne udtrykker tilfredshed med forløbet i undervisningslab 57% af eleverne udtrykker tilfredshed med forløbet leveret som LIFE Kit på skolen96% af lærerne udtrykker tilfredshed med forløbet i undervisningslab 73% af lærerne udtrykker tilfredshed med forløb leveret som LIFE Kit på skolen96% af lærerne angiver, at de gerne vil arbejde med et forløb i undervisningslab igen 76% af lærerne angiver, at de gerne vil arbejde med et forløb leveret som LIFE Kit på skolen igen 97% af lærerne angiver, at de vil anbefale et forløb i undervisningslab til andre 76% af lærerne angiver, at de vil anbefale et forløb leveret som LIFE Kit på skolen til andreLIFE FORLØB BRUGES TIL EFFEKTMÅLING OG FORSKNINGLIFE Fonden er født med ambitionen om at skabe ny viden og erkendelse inden for naturfagsdidaktik. Impactmålinger og forskningsprojekter skal bruges til forbedringer af undervisningspraksis i naturfag, både hos Fonden og ude på skolerne. Fonden har ikke et selvstændigt forskningsmiljø, men fungerer derimod som en kvantitativ og kvalitativ forsk- ningsplatform. Med udgangspunkt i LIFE Forløb kan forskere følge elever og lærere fra grundskoler og ungdoms- uddannelser igennem længere tid, hvilket giver unikke muligheder for både kvantitativ og kvalitativ forskning i børn og unges motivation og interesse for naturfag. I 2023 igangsatte LIFE Fonden sin første effektmåling af et specifikt undervisningsforløb, Turbovækst til 9. klasse, hvor det undersøges, om un- dervisningsforløbet gør eleverne mere interesserede i naturfag. Sammen med konsulentfirmaet Rambøll foretages en kvalitativ og kvantitativ evaluering. De første delresultater forventes at være klar i 2024. FORSKNING MED AFSÆT I LIFE FORLØBNovo Nordisk Fonden igangsatte i 2022 LIFE Research Initiative for forsk- ningsprojekter med udgangspunkt i dataindsamling fra LIFE Forløb. I begyn- delsen af 2023 fik to forskningsprojekt- er støtte og blev igangsat. Den ene bevilling gik til projektet ’Collaborative courageous science’ og foretages ved Institut for Naturvi- denskabernes Didaktik (Københavns Universitet) i samarbejde med Data- logisk Institut (Københavns Universitet) og DPU (Aarhus Universitet). Projektet vil forsøge at udvikle en metode til at undersøge elevernes fejlmodighed, når de arbejder i LIFE Fondens laborato- rier, og hvordan den påvirkes af deres samarbejdsmønstre. Den anden bevilling gik til projektet ’Lasting impact of large-scale science education initiaves’ og gennemføres ved TrygFondens Børneforskningscen- ter (Aarhus Universitet) i samarbejde med VIVE – Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd. Projektet vil undersøge, hvordan LIFE Fonden kan arbejde med at sikre, at de forandring- er, som fondens undervisningsforløb skaber, fører til varige forbedringer. Derudover har forskere ved Center for Excellence in Science Education under Naturfagsakademiet foretagetdataindsamling på LIFE Forløb i forbin- delse med et tredje forskningsprojekt i efteråret 2023. Med projektet udvikles værktøjer til at måle skoleelevers interesse og motivation for naturfag. Forskningsprojektet skal bidrage med viden om, hvordan man kan forstå in- teresse og motivation, og hvordan man helt konkret kan måle det i en dansk skolekontekst. LANGSIGTET SAMARBEJDE MED KOMMUNERDen kommunale partnerskabsindsats er en central aktivitet for at sikre en god forankring af LIFE Forløb. Vi indgik de første partnerskabsaftaler med kom- muner i 2020 og har i dag aftaler med 12 kommuner på tværs af landet. I 2023 foretog vi en større evaluering af den kommunale partnerskabsindsats, hvor skolechefer, naturfagskoordi- natorer, skoleledere og lærere satte ord på, hvilken værdi partnerskabet giver dem, og hvad de ønsker mere af. Resultaterne har været anvendt til at opdatere vores kommunale partner- skabsmodel. 30 arrangementer I 2023 samlede vi naturfagsvejledere, naturfagskoordinatorer og skolechefer på tværs af kommuner til den årlige partnerskabsdag i LIFE Campus. Derudover varnaturfagslærere og-vejledere samt skoleledere og politiske udvalg inviteret til workshops og/eller besøg i LIFE Campus. I alt blev der afholdt mere end 30 arrangementer med nøgleordene inspiration, dialog og videndeling på tværs af skoler og kommuner. PILOTPROJEKT MED DANSKEGYMNASIERFor at sikre en langsigtet og lands- dækkende brug af LIFE Forløb har vi undersøgt, hvordan vi bedst kan indgå partnerskaber med ungdomsuddan- nelserne stx og htx. I 2023 fokuserede vi på stx, hvor vi sammen med Danske Gymnasier gennemførte et pilotprojekt med henblik på afdække, hvordan vi bedst styrker det naturvidenskabelige ogteknologiskeområdepågymnasier.Fem workshops på tværs af landet Som en del af pilotprojektet afholdt vi i 2023 fem workshops med deltagelse af i alt 150 undervisere, naturvidenska- belige koordinatorer og rektorer. De fem workshops fandt sted på Vesthimmer- lands Gymnasium, Skanderborg Gym- nasium, Rosborg Gymnasium, Solrød Gymnasium og LIFE Campus. På baggrund af de fem workshop blev der identificeret forskellige samarbejdsmuligheder, der kan være med til at styrke det naturviden-skabelige og teknologiske område på gymnasier. TÆT SAMARBEJDE MED PROFESSIONSHØJSKOLERNEVi samarbejder med alle professions- højskoler med en fælles ambition om at:•styrke interesse for naturvidenskab og teknologi hos børn og unge •bidrage til udviklingen af en attrak- tiv lærer- og pædagoguddannelse •bidrage til et stærkt fagligt og didaktisk miljø for naturfagsun- dervisning til fælles gavn for undervisere og studerende på professionshøjskolerne og LIFE Fonden Samarbejdet er primært koncentreret omkring lærer- og pædagoguddan- nelserne og CFU’erne. Vi arrangerer bl.a. workshops for lærerstuderende, hvor fokus er naturfaglige metoder ogredidaktisering af LIFE Forløb. I 2023 afholdt vi mere end 30 faglige aktivi- teter med professionshøjskolerne, hvor de fleste var workshops med lærerstu- derende. De fleste regionale LIFE Labs place- res ved professionshøjskoler og kan i den sammenhæng ses som lærings- didaktiske og praksisnære laborato- rier, hvor studerende kan benytte de regionale LIFE Labs som laboratorier til afprøvning, observation mv. af natur- fagsundervisning. På den måde kan LIFE Labs understøtte ambitionerne i en ny læreruddannelse om mere øvelses- baseret undervisning og øget fokus på praksissamarbejde. 30+ faglige aktiviteter med professionshøjskoler NETVÆRK FOR BRUGERE AFLIFEFORLØBVOKSERLIFE Forum er navnet på vores faglige netværk for brugere af LIFE Forløb. Netværket, der blev lanceret som en Facebook-gruppe i 2022, voksede i 2023 til knap 1.000 medlemmer. 20%af vores Facebook- følgere er også netværksmedlemmer Denne platform bruges aktivt af netværkets medlemmer til at dele erfaringer, viden, tips og tricks om LIFE Forløb på tværs af landet. Medlem- merne får desuden viden om kom- mende LIFE Forløb og får mulighed for at bidrage til udviklingen af nye LIFE Forløb gennem brugerfeedback. LIFEForumLiveI november 2023 debuterede LIFE Forum som fysisk format, da vi invite- rede til det første LIFE Forum Live på LIFE Campus. Her mødtes 42 naturfags- lærere på tværs af kommuner og fag for at blive inspireret, vidensdele med kolleger og give input til vores arbejde.ELEVER I HELE DANMARK UNDERVISES I LIFE LABS24.463 elever blev undervist i et LIFE Lab 2.828 elever fra stx/htx blev undervist i LIFE Labs 21.635 elever fra grundskolen blev undervist i LIFE Labs LIFE Fonden er et landsdækkende initiativ på uddannelsesområdet, og derfor etablerer vi undervisnings- laboratorier i alle regioner. Det skal give børn og unge i hele Danmark mulighed for at arbejde med naturvidenskab og teknologi i topmoderne og avancerede laboratorier. I 2023 blev i alt 24.463 elever undervist i et LIFE Lab, heraf 21.635 elever fra grundskoler og 2.828 elever fra stx og htx. I 2023 fik Fonden tilstedeværelse i Region Midtjylland med et helt nyt LIFE Mobil Lab – det fjerde i rækken. Her blev de første elever undervist i september. I alt 12.804 elever fra grundskolen, stx og htx besøgte LIFE Campus, mens 11.659 elever blev undervist i Mobil Labs. Det er en stigning på hhv. 56% og 75%, sammenlignet med 2022. BYGGERIET AF REGIONALE LIFE LABS GÅR STÆRKTDer har i 2023 været flere milepæle ved byggeriet af de regionale LIFE Labs, der opføres rundt om i landet. Byggeriet af LIFE Lab Syddanmark ved UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole i Odense stod færdigt. Byggeriet af LIFE Lab Nordjylland ved Professionshøjskolen UCN i Aalborg blev igangsat. Byggeriet af LIFE Lab Sjælland ved Professionshøjskolen Absalon i Vordingborg blev igangsat. POPULÆRE FERIEAKTIVITETERI 2023 gentog LIFE Fonden successen med at åbne undervisningslaboratorieri sommerferien. Her deltog knap 200 børn i LIFE Sommer Lab. Ferieaktivi- teten blev afholdt i LIFE Campus, og som noget nyt kunne børn i Odense og Aalborg også udføre naturfaglige eksperimenter. Her foregik LIFE Sommer Lab i vores mobile labs i samarbejde med henholdsvis UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole og Professions-højskolen UCN. I efterårsferien deltog vi for første gang i Lær for Livets Learning Camps for ud- satte børn. Her kunne deltagerne udføre naturfaglige eksperimenter i LIFE Mobil Lab i henholdsvis Haslev, Ringe og Herning med det formål at afprøve og styrke deres naturfaglige kompetencer med afsæt i et konkret emne. Der blev konstrueret flyvende maskiner og affyret raketter til den store guldmedalje, da der i sommerferien blev afholdt LIFE Sommer Lab i Aalborg,OdenseogKgs.Lyngby.FREMTIDENS FORSKERE FRA HELE VERDEN SAMLET I LIFE CAMPUSKan vi sikre, at alle har nok mad? Hvor- dan tilpasser vi os konsekvenserne af klimaforandringer? Det var nogle af de store globale problemstillinger, der var på programmet, da 100 unge i alderen15-17 år fra hele verden i august var samlet i LIFE Campus til FutureScientists Summer Camp i anledning af Novo Nordisks 100-års jubilæum. Her skulle de unge sammen dyrke deres fælles passion for naturvidenskab og udforske globale samfundsudforinger inden for sundhed og bæredygtighed, faciliteret af undervisere fra LIFE Fonden og Biotech Academy. LIFE FOND KONCERNENLIFE Fonden (moderfonden) og virk- somheden LIFE A/S udgør LIFE Fond Koncernen. Organisatorisk er erhvervs- og uddelingsaktiviteter adskilt. Fonden varetager bevillingsuddeling- erne, og fondsbestyrelsen fastlægger uddelingsstrategien. Fonden finansie- rer sine uddelinger via støtte fra Novo Nordisk Fonden. LIFE A/S er etableret som driftssel- skab til Fonden, der er eneaktionær i datterselskabet. LIFE A/S varetager de erhvervsdrivende aktiviteter for Fonden,og virksomheden udvikler og leverer LIFE Forløb til skoler, ungdomsuddan- nelser. LIFE A/S driver LIFE Campus, LIFE Mobil Labs og LIFE Labs. LIFE Campus og laboratoriefaciliteterne ejes af Ejendomsfonden LIFE, som udlejer dem til LIFE A/S. Ejendomsfonden LIFE er støttet af Novo Nordisk Fonden. UDVIKLINGEN I LIFE FOND KONCERNEN 2023Ved udgangen af 2023 beskæftigede selskabet 89 medarbejdere (head counts), hvilket udgør et fald på 12 ansatte siden begyndelsen af 2023. Det skyldes konsolidering af organi- sationens aktiviteter samt generelle effektiviseringer. Hovedparten af nye medarbejderne er ansat til udvikling og undervisning, bl.a. er der i Midtjylland etableret et regionalt underviserteam. Pr. 1. oktober tiltrådte Stefan Hermann som ny adm. direktør i LIFE Fonden. Stefan Hermann afløste Christine Antorini, som valgte at fratræde sin stilling. Fondens bestyrelse er i 2023 blevet udvidet med et syvende vedtægtsvalgt bestyrelsesmedlem, der indtrådte i bestyrelsen ved årsregnskabsmødet i marts. Bestyrelsen består udover de vedtægtsvalgte bestyrelses- medlemmer af tre medarbejdervalgte bestyrelsesmedlemmer, der ikke er med i bestyrelsen i LIFE A/S. Alle bestyrelses- medlemmer modtager alene honorar fra LIFE Fonden. LIFE A/S har et medarbejderudvalg (Dialogforum) og et arbejdsmiljøudvalg.Mere end 60%af medarbejderne har naturfaglig uddannelses- baggrund VORES FÆLLES VÆRDIERLIFE Fonden har tre værdier; nysgerrighed, samskabelse og kvalitet, der udgør en fælles referenceramme for organisa- tionens medarbejdere. I 2023 har Fonden arbejdet med at forankre en værdibaseret kultur, der understøtter vejen til at nå vores mission. Der er desuden arbejdet med trivselshandlingsplaner. Den seneste måling fra 2022 viste, at forankringen af værdierne er godt på vej.Læs om Fondens Værdier 83%oplever, at værdierne er indlejreti den måde, vi arbejder på72%oplever, at værdierne er indlejret i den måde, vi arbejder på tværs af organisationen79%oplever, at deres nærmeste leder er rollemodel for værdierneCODE OF CONDUCTLIFE Fonden har som ambition at udvise ansvarlighed og gennemsigtighed i enhver henseende af vores virke. Fondens Code of Conduct definerer 14 principper, som sætter retningen forden adfærd, vi ønsker at fremme blandt medarbejdere, bestyrelsesmedlemmer, samarbejdspartnere og leverandører. Implementeringen af principperne har været et fortsat fokusområde i 2023. Principperne afspejles i vores politikker og retningslinjer, bl.a. i indkøbspolitik,it-sikkerhedspolitik og mangfoldigheds- politik mv. Den seneste trivselsmåling blandt medarbejdere viser, at 93 % oplever, at de kender og efterlever prin- cipperne i vores Code of Conduct. LIFE Fondens Code of Conduct er endvidere suppleret af en whistleblo- wer-ordning forankret hos Novo Nordisk Fonden. Princip 1: BØRNS RETTIGHEDER OG TRIVSELLIFE Fonden ønsker at sikre og beskytte børn og unges trivsel og rettigheder. Vi vægter børns trivsel højt og anser mishandling af børn for uacceptabelt. Princip 6: MILJØ Personer med tilknytning til LIFE Fonden skal minimere negativ påvirkning af miljøet i videst muligt omfang. Vi sætter desuden fokus på kli- ma, miljø og bæredygtighedi vores undervisningsforløb. Princip 10: KVALITETLIFE Fonden tilstræber af opnå den højeste kvalitet i ethvert aspekt af vores virke og forventer det samme af alle med tilknytning til LIFE Fonden. Læs vores Code of Conduct BÆREDYGTIGHEDLIFE Fonden prioriterer at arbejde bæredygtigt. Der er kontinuerligt fokus på at minimere miljøbelastningen, og eksempelvis bliver de kommende regionale laboratorier bygget som lette konstruktioner med anvendelse af primært bæredygtige materialer. Et delmål i Fondens indkøbspolitik er, at vi gennem indkøb medvirker til at minimere ressourceforbrug og miljø-belastning og prioriterer lokale og miljø- bevidste partnere. I LIFE Campus dækkes det meste af elforbruget af grøn energi fra eu- ropæiske vindmøller. Derudover er der indført energibesparende foran- staltninger i form af fx nedlukning af ventilationsanlæg i inaktive perioder, minimering af komfortkøling i varmeperioder, bæredygtig kantine med brug af lokale råvarer, nedbringelse af mad- spild og reducering af kødforbrug. FONDSBESTYRELSENBestyrelsen i 2023 Fondsbestyrelsen har i alt syv vedtægtsvalgte bestyrelsesmedlem- mer, hvoraf fem er udpeget af Novo Nordisk Fonden, og to er udpeget af bestyrelsen selv. De vedtægtsvalgte bestyrelsesmedlemmer vælges for et år ad gangen og kan genvælges. Bestyrelsen sammensættes, så den repræsenterer en bred erfaringsmæs- sig indsigt inden for ledelse, økonomi og regnskabspraksis, uddannelses- og undervisningsområdet, herunder indgående kendskab til bredden i uddannelseslandskabet i Danmark og naturfaglige undervisningsmil- jøer, digital læring, uddannelses- og forskningspolitiske dagsordener samt indsigt i forvaltningsledelse. Besty- relsen sammensættes også, så den har et bredt netværk til nøgleaktører, herunder særligt i relation til grundsko-len og ungdomsuddannelser, men også til øvrige offentlige og private aktører af relevans for uddannelses- og undervisningsverdenen med hen- blik på at kunne sikre brobygning fra virksomheder og forskningsmiljøer til undervisning. Fondsbestyrelsen har med virkning fra 2022 valgt at etablere en frivillig ord- ning om koncernrepræsentation blandt medarbejderne, hvor der hver tredje år kan vælges op til tre medarbejder- repræsentanter. Ved det første medar- bejdervalg blev der valgt tre medar- bejdervalgte bestyrelsesmedlemmer, som indtrådte i Fondens bestyrelse ved årsregnskabsmødet 2022. Der afholdes årligt fire bestyrelses- møder, der som udgangspunkt ligger en gang i kvartalet. Fondens formand og næstformand udgør formandskabet. DiversitetDet er fondsbestyrelsens mål at tilstræbe diversitet i bestyrelsens sammensætning i forhold til køn, alder og kulturel baggrund samt at have minimum to bestyrelsesmedlemmer af det underrepræsenterede køn. Besty- relsen tilstræber også at sikre en bred geografisk sammensætning af besty- relsens medlemmer. Ved udgangen af 2023 udgøres de syv vedtægtsvalgte bestyrelsesmedlemmer af tre kvinder og fire mænd, og de medarbejdervalg- te bestyrelsesmedlemmer udgøres af to kvinder og en mand. Den samlede bestyrelse består af fem kvinder og fem mænd. KomiteerFondsbestyrelsen har nedsat et Vederlagsudvalg, som står for løn- relaterede spørgsmål, herunder at fastsætte lønpolitik for LIFE A/S,lønramme og bonusser, direktørens løn mv. Vederlagsudvalget udgøres af formandskabet. Kommunikationspolitik Fondsbestyrelsen har vedtaget en kom- munikationspolitik om retningslinjerne for ekstern kommunikation, herunder hvem der kan og skal udtale sig på Fondens vegne og om hvilke forhold. Konkreterdetbesluttet,atalkommu-nikation med offentligheden fore- tages af formanden, næstformanden eller af et andet bestyrelsesmedlem efter bemyndigelse fra bestyrelsen. Formandskabet har derudover be- myndiget direktionen til at kommunikere med offentligheden om Fondens kom- mercielle aktiviteter og LIFE-initiativets aktiviteter. JESPERFISKERFormand Født: 1960 Køn: MandUddannelse: Cand.scient.pol. og ph.d.Valgt/udpeget: Udpeget af Novo Nordisk Fonden og indtrådt i 2020. Medlemmet anses for at være uafhængigt. Genvalgt/genudpeget:JaValgperiodeudløber:Årsregnskabsmøde2024EjerskabiFondensdatterselskaber:IngenLedelses- og bestyrelseserhverv: Jesper Fisker er adm. direktør for Kræftens Bekæmpelse og bestyrelsesformand for Københavns Professionshøjskole. Jesper Fisker er også bestyrelsesformand i LIFE A/S. Han har tidligere bl.a. været departe-mentschef i Børne- og Undervisningsministeriet, i Indenrigs- og Sundhedsministeriet og i Socialministeriet samt adm. direktør for Sundhedsstyrelsen og kommunaldirektør i Hillerød Kommune. Kompetence for vedtægtsudpegede medlemmer:Erfaring med generel ledelse af store statslige og kommunale organisationer. Indgående kendskab til uddannelses- området og politikken fra dagtilbud over grundskole og ungdomsuddannelser til videregående uddannelser. Kender forvaltningsniveauer både kommunalt, regionalt og statsligt samt bestyrelsesarbejde. MARIANNE PHILIP Næstformand Født: 1957 Køn: KvindeUddannelse:Cand.jur.ogLL.M.Valgt/udpeget: Udpeget af Novo Nordisk Fonden og indtrådt i 2020. Medlemmet anses ikke for at være uafhængigt. Genvalgt/genudpeget:JaValgperiodeudløber:Årsregnskabsmøde2024EjerskabiFondensdatterselskaber:IngenLedelses- og bestyrelseserhverv: Marianne Philip er formand for bestyrelserne i Gerda & Victor B. Strands Fond (Toms Gruppens Fond), Nordea Invest, Nordea Invest Engros, Nordea Invest Kommune, Nordea Invest Bolig, Copenhagen Capacity, Fonden til Markedsføring og Erhvervsfremme i Region Hovedstaden, Bestyrelsesforeningens Center for Cyberkompetencer A/S, BioInnovation Institute Fonden, BII Holdings A/S, Deep Tech Data A/S og Axcelfonden. Hun er næstformand for bestyrelserne i LIFE A/S, Nordea Funds Oy og Bitten og Mads Clausens Fond (Danfoss Fonden). Hun er medlem af bestyrelserne for Kirsten og Peter Bangs Fond, Axcelfuture, Brenntag Nordic A/S, Brenntag Nordic AB og Aktieselskabet af 1. januar 1987. Hun er formandfor Komitéen for God Fondsledelse samt formand for Nordea Funds OYs Corporate Governance Committee. Marianne Philip er ligeledes adjungeret professor ved Center for Corporate Governance, CBS. Marianne Philip er partner i Kromann Reumert. Kompetencer for vedtægtsudpegede medlemmer: Betydelig erfaring med erhvervsjuridiske forhold, herunder selskabsretlige og fondsretlige emner, generel ledelse samt bestyrelsesarbejde. Kendskab til Novo-koncernens virksomhed. JETTERYGAARDBestyrelsesmedlem Født: 1968 Køn: KvindeUddannelse: Cand.scient. Valgt/udpeget: Udpeget af LIFE Fonden og indtrådt i 2020. Medlemmet anses for at være uafhængigt. Genvalgt/genudpeget:JaValgperiodeudløber:Årsregnskabsmøde2024EjerskabiFondensdatterselskaber:IngenLedelses- og bestyrelseserhverv: Jette Rygaard er rektor ved Vesthimmerlands Gymnasium. Hun er bestyrelsesmedlem hos det nationale naturfagscenter Astra og medlem af Science Advisory Board på Københavns Universitet, samt tidligere medlem af bestyrelsen i Danske Gymnasier. Hun er også bestyrelsesmedlem i LIFE A/S. Kompetencer for vedtægtsudpegede medlemmer:Erfaring i uddannelsesområdet især på det gymnasiale område samt generel ledelse. Bred indsigt i naturvidenskab.MARTINTVEDEZACHARIASENBestyrelsesmedlem Født: 1967 Køn: MandUddannelse:Ph.d.ogdr.scient.idatalogiValgt/udpeget: Udpeget af LIFE Fonden og indtrådt i 2020. Medlemmet anses for at være uafhængigt. Genvalgt/genudpeget:JaValgperiodeudløber:Årsregnskabsmøde2024Ejerskabifondensdatterselskaber:IngenLedelses- og bestyrelseserhverv: Martin Tvede Zachariasen er rektor ved Færøernes Universitet. Han har tidligere været rektor ved IT¬-Universitetet og dekan ved Det Naturvidenskabelige Fakultet på SDU samt professor og institutleder ved Datalogisk Institut på Københavns Universitet. Han er bestyrelsesmedlem i LIFE A/S og Finanstil- synet. Kompetencerforvedtægtsudpegedemedlemmer:Erfaringindenforit-forskningog-uddannelse,herunderbrednaturvidenskabeligindsigtsamtgenerelledelse.PERFALHOLTBestyrelsesmedlem Født: 1958 Køn: MandUddannelse: Kemiingeniør Valgt/udpeget: Udpeget af Novo Nordisk Fonden og indtrådt i 2020. Medlemmet anses for at være uafhængigt. Genvalgt/genudpeget:JaValgperiodeudløber:Årsregnskabsmøde2024EjerskabiFondensdatterselskaber:IngenLedelses- og bestyrelseserhverv: Per Falholt er medlem af bestyrelsen for Ejendoms- fonden LIFE. Han er Founder og CSO i 21st.BIO, et dansk/amerikansk start-up-firma. Han er bestyrelsesformand for DHI Fonden og forhenværende formand for DTU. Han er medlem af bestyrelserne i Danfoss A/S, CO¬RO A/S, Cytovac, Universe Science Park og LIFE A/S. Han er tidligere koncerndirektør i Novonesis, tidl. Novozymes. Kompetencer for vedtægtsudpegede medlemmer:Erfaring med forskning og un- dervisningsledelse. Engageret i udviklingen af LIFE. Medlemmet anses for at være uafhængigt. BIRGITTENAUNTOFTEBestyrelsesmedlem Født: 1958 Køn: KvindeUddannelse: Tandlæge, Ph.d. og dr.odont.Valgt/udpeget: Udpeget af Novo Nordisk Fonden og indtrådt i 2020. Medlemmet anses ikke for at være uafhængigt. Genvalgt/genudpeget:JaValgperiodeudløber:Årsregnskabsmøde2024EjerskabiFondensdatterselskaber:IngenLedelses- og bestyrelseserhverv: Birgitte Nauntofte er forhenværende adm. direktør for Novo Nordisk Fonden samt forhenværen- de professor og prodekan for forskning ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet på Københavns Universitet. Hun er bestyrelses- formand for Aarhus Universitet. Hun er bestyrelsesmedlem i DHI Fonden, DHI A/S, DKI, Bestyrelsesforeningen CBS, DSEB, Det kgl. Danske Geografiske Selskab, samt LIFE A/S. Hun har erfaring med bestyrelsesarbejde fra bl.a. Kennedy Centret, Steno Diabetes Center og Danmarks Farmaceutiske Universitet. Kompetencer for vedtægtsudpegede medlemmer:Betydelig erfaring med ledelse og udvikling af erhvervsdrivende fondes organi- sation og virke. Indgående erfaring med forskning, uddannelse og innovation, herunder vurdering af kvalitet og potentiale samt bestyrelsesarbejde.DybdegåendekendskabtilNovo-koncernensvirksomhed.Erfaringmedogkendskabtilfondsledelsegennemsit tidligere medlemskab af Komitéen for god Fondsledelse fra 2014-2020. SØRENNEDERGAARDBestyrelsesmedlem Født: 1974 Køn: MandUddannelse: cand.scient.pol. Valgt/udpeget: Udpeget af Novo Nordisk Fonden og indtrådt i 2023.. Medlemmet anses ikke for at være uafhængigt. Genvalgt/genudpeget: Nej Valgperiodeudløber:Årsregnskabsmøde2024EjerskabiFondensdatterselskaber:IngenLedelses- og bestyrelseserhverv: Søren Nedergaard er Chief Operating Officer (COO) i Novo Nordisk Fonden. Han har tidligere bl.a. været vicedirektør og leder af Rektorsekretariatet på Københavns Universitet, haft forskellige ledende stillinger i Uddannelses- og Forskningsministeriet og været direktør for Danske Professions- højskoler og bestyrelsesformand for Greve Gymnasium. Kompetencer for vedtægtsudpegede medlemmer:Mange års erfaring inden for især videregående uddannelse, forskning og innovation og har i den forbindelse arbej- det i mange år med at styrke naturfag og teknologi i hele uddannelsessystemet fra grundskole til forskeruddannelse. ANNE REINHOLDTMedarbejderrepræsentant Født: 1975 Køn: KvindeUddannelse:Cand.ling.merc.,PR&KommunikationogdiplomiledelseValgt/udpeget: Udpeget af LIFE Fonden og indtrådt i 2022Genvalgt: Nej Valgperiodeudløber:2024Kort biografi: Kommunikationschef i LIFE A/S og har været ansat siden 2019. Hun er tidligere partner og medejer af kommunikationsbureauet Mannov A/S og var medlem af virksomhedens bestyrelse i fem år. Hun er tidligere journalist ved Jyllands-Posten og kommunikationschef hos Gigtforeningen. Hun har siddet i advisory boards og har undervist i bestyrelsers kommunikationsansvar og -rolle. BJARKETAKASHIRØJLECHRISTENSENMedarbejderrepræsentant Født:1987Køn:MandUddannelse: Ph.d. ved Niels Bohr InstitutetValgt/udpeget: Udpeget af LIFE Fonden og indtrådt i 2022Genvalgt: Nej Valgperiodeudløber:2024Kort biografi: Udviklingskonsulent i LIFE A/S og har været ansat siden 2019. Han har en ph.d. ved Niels Bohr Institutet, hvor han også var ansat som post.doc. Han har tidligere været ansat som lektor ved Allerød Gymnasium og underviser i sin fritid hos Akademiet for Talentfulde Unge. NANA QUISTGAARDMedarbejderrepræsentant Født: 1970 Køn: KvindeUddannelse: Cand.scient i geologi og ph.d. i naturfagsdidaktikValgt/udpeget: Udpeget af LIFE Fonden og indtrådt i 2022Genvalgt: Nej Valgperiodeudløber:2024Kort biografi: Impact- og forskningskonsulent i LIFE A/S og har været ansat siden 2019. Igennem 20 år har hun arbejdet med naturfagsdidaktik som forsker, underviser og vejleder. DirektionLIFE Fondens daglige ledelse blev i 2023 varetaget af den adm. direktør. Direktøren har ansvaret for alle opera- tionelle anliggender og implementering af bestyrelsens vedtagne politikker og strategi. Den 1. oktober 2023 blev Christine Antorini afløst af Stefan Hermann som adm. direktør. Bestyrelsen godkender ansættelsen af direktøren efter indstilling fra Vederlagsudvalget, som også forestår den årlige evaluering af direktionens præstationer. I 2023 udbetalte FondenTDKK 513 i vederlag til Stefan Hermann og TDKK 3.204 til Christine Antorini i deres funktion som adm. direktør. Vederlag I december 2020 godkendte fonds- bestyrelsen, at det årlige honorar for menige bestyrelsesmedlemmer skal være på DKK 100.000, næstformandens honorar DKK 200.000 og formandens honorar DKK 300.000. Der udbetales ikke honorar for bestyrelseshvervet i Fondens datterselskab, LIFE A/S. Medarbejdervalgte bestyrelsesmed- lemmer donerer 90 % af deres besty- relseshonorar til fordel for henholdsvis medarbejderrettede og almennyttige formål. Medarbejdervalgte bestyrel- sesmedlemmer får udbetalt 10 % af honoraret. Vederlagsudvalgets medlemmer mod- tager ikke yderligt honorar for deres deltagelse. ØKONOMISKUDVIKLINGØkonomiskeforholdLIFE Fonden koncernens resultatopgørelse for 2023 udviser et overskud på TDKK 213.168, og balancen pr. 31. december 2023 udviser en egenkapital på TDKK 425.932. Årets uddelinger udgør TDKK 179.678. Årets resultat anses for tilfredsstillende og i overensstem- melse med forventningerne. Usikkerhed vedindregningog målingDer er ikke forekommet usikkerhed ved indregning og måling i koncernregnskabet.Usædvanlige forholdLIFE Fond koncernens aktiver, passiver og finansielle stilling pr. 31. december 2023 samt resultatet af koncernens aktiviteter for 2023 er ikke påvirket af usædvanlige forhold.KoncernensforventedeudviklingDer forventes et positivt resultat i 2024. I 2024 har LIFE Fond koncernen et driftsbudget på TDKK 189.8, svarende til levering af op til 7.500 LIFE Forløb til skoler og ungdoms- uddannelser. Dette beløb forventes også at udgøre årets resultat. Uddelingerne i 2024 forventes at udgøre et beløb svarende til årets driftsbudget og resultat. Det forventes, atselskabet udgiver et nyt LIFE Forløb til 3. klasse og udvider laboratoriekapaciteten med tre nye regionale laboratorier i hhv. Aalborg, Aarhus og Vordingborg – i tillæg til det første regi- onale laboratorium i Odense, som stod færdig i slutningen af 2023. Herefter vil LIFE Fonden have fysiske laboratorier i alle fem regioner. Samlet set er det forventningen, at LIFE A/S ved udgangen af 2024 har 12 laboratorier i form af fire laboratorier i LIFE Campus, fire regionale laboratorier samt fire mobile laboratorier. Endvidere forventes selskabet at fortsætte forankringsindsatser i samarbejde med profes- sionshøjskoler, kommuner og Danske Gymnasier samt offentliggøre de første delresultater fra impactmålinger og forskningsprojekter med afsæt i LIFE Forløb. Videnressourcer For at realisere vores mission er det afgørende at kunne udbyde undervisningsforløb af høj kvalitet, og i den forbindelse er det meget vigtigt at ansætte medarbejdere med en mang- foldighed i kompetencer og erfaring. Vi har kompetencer på mange niveauer og med mange fagligheder, herunder medarbejdere med en forskningsmæssig baggrund. Miljøforhold - påvirkning af det eksterne miljøVi har fokus på at arbejde miljørigtigt og bæredygtigt. Der er kontinuerligt fokus på at mini- mere miljøbelastningen, og eksempelvis bliver de kommende regionale laboratorier bygget som lette konstruktioner med anvendelse af primært bæredygtige materialer. I LIFE Campus dækkes det meste af elforbruget af grøn energi fra europæiske vindmøller. Derudover er der indført energibesparende foranstaltninger i form af fx nedlukning af ventilationsanlæg i inak- tive perioder, minimering af komfortkøling i varme perioder, bæredygtig kantine med brug af lokale råvarer, nedbringelse af madspild og reducering af kødforbrug. Forsknings-ogudviklingsaktiviteterNovo Nordisk Fonden igangsatte i 2022 LIFE Research Initiative for forskningsprojekter med udgangspunkt i dataindsamling fra LIFE-undervisningsinitiativet. To forskningsprojekter fra hhv. Institut for Naturvidenskabernes Didaktik ved Københavns Universitet i samarbejde med Datalogisk Institut ved Københavns Universitet og DPU ved Aarhus Universitet samt TrygFon- dens Børneforskningscenter ved Aarhus Universitet i samarbejde med VIVE – Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd fik støtte og er blevet igangsat i 2023. Derudover har forskere ved Center for Excellence in Science Education under Naturfagsakademiet gennemført dataindsamling på LIFE i forbindelse med et tredje forskningsprojekt i efteråret.BegivenhederefterregnskabsåretsudløbDer er efter balancedagen 31. december 2023 ikke indtruffet begivenheder, som væsentligt vil kunne påvirke koncernens finansielle stilling. Der henvises endvidere til note 13.